为您找到与怎样用目瞪口呆造句 造句二年级相关的共200个结果:
目瞪口呆的意思是什么呢?如何用它来造句,下面是读文网小编为大家整理了这个词语的意思和造句,供大家参考学习。
1. 我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里。很无奈,只好平静好自己的心绪,硬着头皮回忆书本上的一页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把该要的内容给背出来。
2. 描写人物神态的成语:呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神,眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴。
3. 他惊得目瞪口呆,嘴巴大张,简直可以丢个汤团进去。
4. 一个个观众,好像被用了定身法似的,站在原地。目瞪口呆。仿佛失去了知觉。
5. 她看见这惊险的一幕,吓得目瞪口呆,半天说不出话来。
6. 他听了父亲的话,一时目瞪口呆,大气都不敢出。
7. 弟弟看着被打碎的花瓶,吓得目瞪口呆。
8. 银行倒闭的消息有如晴天霹雳,惊得他目瞪口呆。
9. 眼前这位小家碧玉,明眸皓齿,光艳照人,看得大家目瞪口呆,疑是仙女下凡。
10. 他有点脸红,目瞪口呆地望着她。刹那间他感到她的话淋漓尽致。
11. 员工们一个接一个地走近棺木,当他们朝向棺木里看去的时候,他们突然变得目瞪口呆。
12. 哈尔伍德变得目瞪口呆,他不知所措地瞧着道林格雷。
13. 我目瞪口呆的看到父亲抓住母亲的手腕,开始把她扔向垃圾桶。
14. 他是剧作家,对我的探险旅行目瞪口呆。
15. 普瑞斯莱给弄得目瞪口呆,不知所措。
16. 当他们目瞪口呆的对着如此巨额的公共财政漏洞时,公众健康就成了从未如此之妙的增加税收的旗号。
17. 但是,有不少记者都目瞪口呆地盯着这封电子邮件,陷入了难以置信的恐慌状态,而不是付之一笑。
18. 她这席话说得咄咄逼人,令人目瞪口呆。
19. 由於闯下大祸,孩子们都吓得目瞪口呆,不知如何是好。
20. 我目瞪口呆的看着他的嘴很长时间,他眼睛看天空,因为他希望用更多的词去表达他妻子的辉煌这个画面总有一天会有用的。
21. 当他得知事情的真相是如此凄惨时,让他惊得目瞪口呆,一句话都说不出来。
22. 这个消息实在太震撼了,一时之间每个人都目瞪口呆地反应不过来。
23. 一位歌手满面春风地走上台,他唱的歌娓娓动听,让人目瞪口呆。有一位仪表堂堂的人语重心长地对他说:"你不能骄傲。"。
24. 坐在听众席上的董事会成员目瞪口呆。
25. 大家都被这场突如其来的地震吓得目瞪口呆。
26. 他为我的举止目瞪口呆。
27. 你大可不必坐在看台上,目瞪口呆地盯着别人的战绩。
28. 闪电忽然劈倒了大树,让他们吓得目瞪口呆地站在原地,不敢动弹。
29. 有一天一个电话如青天霹雳般震得昔日的中国骑士目瞪口呆。
30. 令人目瞪口呆的冷门金牌被一匹非常年轻的黑马摘走!
31. 远处传来了隐隐约约的雷声,一场大雨就要来了。一道闪电像一条长蛇张牙舞爪的向我扑来,接着又是一声震耳欲聋的雷声在我耳边炸开,把我吓得目瞪口呆。
32. 音乐喷泉的表演十分精彩,引起人们一阵阵的欢呼,有的人看的目瞪口呆,有的人拍手称好,有的人说:“设计师太伟大了!”我们用照相机拍下了这美妙的瞬间。
33. 田鼠跟随家鼠来到城里,家鼠给田鼠看豆子和谷子,还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆,大为惊讶,称赞不已,并悲叹自己的命运。
34. 这位医生以往都是非常和气友好的,可这会儿竟是如此地愤怒,使得这些仆人目瞪口呆。
35. 此次受阅部队装备极为先进,英姿飒爽的三军仪仗队,各种先进武器登台,更让人眼花缭乱,我国自主研发制造的歼10,歼11战斗机翱翔于苍穹,尤为令人目瞪口呆。
36. 有一天我跟弟弟谈话,只见他侃侃而谈,出人意料,我饶有趣味地听着,不禁目瞪口呆。
37. 他们两人在光天化日之下,居然忘情地亲吻起来,看得大家目瞪口呆。
38. 当繁荣破灭时,入不敷出的国家可能感到有理由自责,盈余国家则对他们的困境目瞪口呆。
39. 简觉得从这屋子可以看出尼格尔的德性,他动作拘泥笨拙,还有他目瞪口呆的样子,好像是因为反光强烈而使他不断地眨着眼睛。
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目瞪口呆是形容因吃惊或害怕而发愣、发傻的样子,那么目瞪口呆这个成语的意思是什么呢?下面是读文网小编为大家带来目瞪口呆的意思和造句,相信对你会有帮助的。
1) 弟弟看着被打碎的花瓶,吓得目瞪口呆。
2) 银行倒闭的消息有如晴天霹雳,惊得他目瞪口呆。
3) 眼前这位小家碧玉,明眸皓齿,光艳照人,看得大家目瞪口呆,疑是仙女下凡。
4) 他有点脸红,目瞪口呆地望着她。刹那间他感到她的话淋漓尽致。
5) 哈尔德变得目瞪口呆,他不知所措地瞧着道林格雷。
6) 我目瞪口呆的看到父亲抓住母亲的手腕,开始把她扔向垃圾桶。
7) 他是剧作家,对我的探险旅行目瞪口呆。
8) 普瑞斯莱给弄得目瞪口呆,不知所措。
9) 当他们目瞪口呆的对着如此巨额的公共财政漏洞时,公众健康就成了从未如此之妙的增加税收的旗号。
10) 但是,有不少记者都目瞪口呆地盯着这封电子邮件,陷入了难以置信的恐慌状态,而不是付之一笑。
11) 她这席话说得咄咄逼人,令人目瞪口呆。
12) 由於闯下大祸,孩子们都吓得目瞪口呆,不知如何是好。
13) 我目瞪口呆的看着他的嘴很长时间,他眼睛看天空,因为他希望用更多的词去表达他妻子的辉煌这个画面总有一天会有用的。
14) 当他得知事情的真相是如此凄惨时,让他惊得目瞪口呆,一句话都说不出来。
15) 这个消息实在太震撼了,一时之间每个人都目瞪口呆地反应不过来。
16) 一位歌手满面春风地走上台,他唱的歌娓娓动听,让人目瞪口呆。有一位仪表堂堂的人语重心长地对他说:"你不能骄傲。"。
17) 坐在听众席上的董事会成员目瞪口呆。
18) 大家都被这场突如其来的地震吓得目瞪口呆。
19) 我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里。很无奈,只好平静好自己的心绪,硬着头皮回忆书本上的一页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把该要的内容给背出来。
21) 他惊得目瞪口呆,嘴巴大张,简直可以丢个汤团进去。
22) 一个个观众,好像被用了定身法似的,站在原地。目瞪口呆。仿佛失去了知觉。
23) 她看见这惊险的一幕,吓得目瞪口呆,半天说不出话来。
24) 他听了父亲的话,一时目瞪口呆,大气都不敢出。
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目瞪口呆,形容因恐惧而失神发愣的样子。用学过的词语造句,是对学生进行语言训练的一种手段。所以同学们平时要积累并要多做一些练习。下面读文网小编整理关于目瞪口呆的造句,希望读文网小编整理的能对你有所帮助!
目瞪口呆的造句:
1. 这家店面与苹果授权店相似,有白色苹果标志、木制桌子和热情的店员,其仿真度就连行业观察人士也感到目瞪口呆。
2. 言归正传,再说一说圣母院的门脸儿吧。这座雄伟庄严的主教堂令人骇然,正如其编年史学家所云:见其宏伟,游人无不目瞪口呆。当我们诚惶诚恐前去瞻仰时,它如今呈现在我们面前是个什么样子,我们在这里再做些描述吧。
3. 这情况刚一发生,所有的人,甚至其中胆量最大的人,都吓得惊恐万状,目瞪口呆。
4. 当丈夫告诉萨瓦奇时,她目瞪口呆,不知所错。
5. 霍迪尼凭借一次次的托生技巧的表演让他的观众目瞪口呆。
6. 其他人屏住呼吸,直盯盯看着他的动作,惊得目瞪口呆.
7. 不是中国抓住日本的侵华历史不放,而是日本在侵华战争中犯下连纳粹也会被吓得目瞪口呆的大规模兽行,你们永远不能被中国人原谅,你们不配被称作人类。
8. 经常会发生这样的情况,你看着觉得这一分他已经彻底没戏了,突然他就反戈一击,一个致胜球让你目瞪口呆。
9. 我母亲教导我,对于拥有高级学位的人要有崇敬之心,因此,眼见得无数谷歌博士们将Buzz集成到Gmail中而错失良机,我只有目瞪口呆的份儿了。
10. 所有人目瞪口呆的看着这个足以被称之为不可能的结果,这简直比管理局关门大吉还要离奇,满脑子研究和公式的单居男人怎样看也不像是家务男。
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目瞪口呆,形容因恐惧而失神发愣的样子。下面读文网小编整理目瞪口呆的造句。造句,是使学生牢固地掌握和正确地运用学过的词语的一种有效练习方式。所以同学们要多做一些练习。
目瞪口呆的造句:
1. 远处传来了隐隐约约的雷声,一场大雨就要来了。一道闪电像一条长蛇张牙舞爪的向我扑来,接着又是一声震耳欲聋的雷声在我耳边炸开,把我吓得目瞪口呆。
2. 音乐喷泉的表演十分精彩,引起人们一阵阵的欢呼,有的人看的目瞪口呆,有的人拍手称好,有的人说:“设计师太伟大了!”我们用照相机拍下了这美妙的瞬间。
3. 田鼠跟随家鼠来到城里,家鼠给田鼠看豆子和谷子,还有红枣、干酪、蜂蜜、果子。田鼠看得目瞪口呆,大为惊讶,称赞不已,并悲叹自己的命运。
4. 这位医生以往都是非常和气友好的,可这会儿竟是如此地愤怒,使得这些仆人目瞪口呆。
5. 此次受阅部队装备极为先进,英姿飒爽的三军仪仗队,各种先进武器登台,更让人眼花缭乱,我国自主研发制造的歼10,歼11战斗机翱翔于苍穹,尤为令人目瞪口呆。
6. 有一天我跟弟弟谈话,只见他侃侃而谈,出人意料,我饶有趣味地听着,不禁目瞪口呆。
7. 他们两人在光天化日之下,居然忘情地亲吻起来,看得大家目瞪口呆。
8. 当繁荣破灭时,入不敷出的国家可能感到有理由自责,盈余国家则对他们的困境目瞪口呆。
9. 简觉得从这屋子可以看出尼格尔的德性,他动作拘泥笨拙,还有他目瞪口呆的样子,好像是因为反光强烈而使他不断地眨着眼睛。
10. 员工们一个接一个地走近棺木,当他们朝向棺木里看去的时候,他们突然变得目瞪口呆。
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目瞪口呆,形容因恐惧而失神发愣的样子。遣词造句不仅是语感培养的重要策略,同时也是写作基础。所以同学们平时要积累并要多做一些练习。以下读文网小编整理目瞪口呆的造句。希望对你有帮助!
目瞪口呆的造句:
1. 当他得知事情的真相是如此凄惨时,让他惊得目瞪口呆,一句话都说不出来。
2. 这个消息实在太震撼了,一时之间每个人都目瞪口呆地反应不过来。
3. 一位歌手满面春风地走上台,他唱的歌娓娓动听,让人目瞪口呆。有一位仪表堂堂的人语重心长地对他说:"你不能骄傲。"。
4. 坐在听众席上的董事会成员目瞪口呆。
5. 大家都被这场突如其来的地震吓得目瞪口呆。
目瞪口呆的样子
6. 他为我的举止目瞪口呆。
7. 你大可不必坐在看台上,目瞪口呆地盯着别人的战绩。
8. 闪电忽然劈倒了大树,让他们吓得目瞪口呆地站在原地,不敢动弹。
9. 有一天一个电话如青天霹雳般震得昔日的中国骑士目瞪口呆。
10. 令人目瞪口呆的冷门金牌被一匹非常年轻的黑马摘走!
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目瞪口呆,形容因恐惧而失神发愣的样子。造句是培养学生正确运用词语能力的一种方法,也是学生写好文章的基础。下面是关于目瞪口呆的造句,希望读文网小编整理的对你有用!
目瞪口呆的造句:
1. 白衣女子见我如此回答,放下心来,将一番让我耳所未闻目瞪口呆的前因后果一一道来。
2. 看的初雪目瞪口呆,这些人打了鸡血似的,生怕出手晚了捞不到对手一般,当真是墙倒众人推,破鼓万人锤。
3. 吓得庄家目瞪口呆,罔知所措,看他却向那五台山上去了。
4. 一行人热热闹闹坐着借来的一辆大巴,开到豪华颇具流行气息的天歌KTV,李兵一马当先扔下一大群下车伊始目瞪口呆的同学,跑去娱乐城里面点卯要包间。
5. 俗话说妻贤夫祸少,万幸你老人家还没有惹上官司!她妈一听,立刻就跳将起来,母女二人扯眉瞪眼,好生唱了一台大戏,把我们在旁边,惊得目瞪口呆的。
6. 方翔深深的吸了一口,惬意的吐了个烟圈,这副做派令一群人看的目瞪口呆。
7. 就象前面挂着紫阳居字样的茶楼门口,三个衣着光鲜相貌堂堂但浑身痞气横生的混混也目瞪口呆站在门口一动不动,连烟卷屁股烧着手指的疼痛都没感觉出来。
8. 这个被堵住嘴巴的黑衣人有口难言啊,听到夏晚意的话,他的脑子瞬间短路,身体石化了似的,目瞪口呆的表情。
9. 一边的醉舞狂歌看的目瞪口呆。
10. 赫然变成了李元霸,顿时惊得目瞪口呆,掩口失声:“啊,怎么是你?李……李公子,你怎么会在这里,阿夏呢?她……她去了哪里?”。
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目瞪口呆的意思是形容因恐惧而失神发愣的样子,你们知道目瞪口呆这个成语是怎么造句的吗?以下读文网小编整理目瞪口呆的造句。希望对你有帮助!
1. 只剩下武器店老板和一帮围观的人目瞪口呆,瀚文走的太快了,几乎平常的走都比他们跑步还要快。
2. 局长目瞪口呆,刚才还口若悬河,南车北辙东西两轮转呢!張半瞎还要继续说,局长赶紧拉住他说:“借一步说话。
3. 呜呜咽咽泣不停,半塘蛤蟆又折腾,咕咕呱呱跳上岸,惹出一窝大马蜂!疯了!方道士目瞪口呆,也忘了招呼这个刚刚认识的新朋友。
4. 烟雾缭绕的青砖瓦房里,一群来求神问卜外乡人,目瞪口呆的望着一张符纸凌空飞舞起来,然后忽然自己燃烧起来,而且还是蓝色的火焰。
5. 少主芳阅罢,交与曹爽,爽目瞪口呆,面如土色。
6. 钟倩目瞪口呆的看着眼前雪白的屁股一上一下的扭动着,两个手雷还在晃动,这让她情不自禁的想到了某些少儿不宜的画面。
7. 张紫妍闻言目瞪口呆,随后一言不发的冲进自己的闺房,怒火冲天的抱起床上的一个公仔,那就一阵恐怖的拳打脚踢,想象着外面的那个冷酷家伙。
8. 在商埠地二纬路日本领事馆,森岛守人、森冈正平、藤村俊房三名留守领事目瞪口呆地看着南市场望火楼上射出的弹焰无情地收割着日本军民的生命。
9. 钢铖瞠目结舌,不老三目瞪口呆,这馨儿惊愕失色,倒是聂晨与颜笑变现的从容镇定。
10. 就在所有人都目瞪口呆的下一刻,他已经逼近了炉桥三分线。
1. 这是一部有着多重阐释空间的迷宫式电影,梦境现实的蔓衍交织,人物情节的错愕迷乱,真令观者目瞪口呆。
2. 第一次看到卡特西斯衣服破破烂烂的,神色仓皇的样子,李缜不由目瞪口呆。
3. 九里山大寨,杨雷目瞪口呆地听着张飞绘声绘色讲完了不久前发生的事情,良久回过神来,弱弱地问道:“我有说过关系到华夏千年国运么?”。
4. 远处,众人全都面面厮觑丶目瞪口呆,心惊鬼影剑冥就这样败了?要不要这么吊!“果然还是荒少年神勇一些!”。
5. 输得目瞪口呆,输得心服口不服。
6. 高紫晴工作的速度之快,让江子寒目瞪口呆,又不拈轻怕重,凡事有些难度的工作都自己做,有什么问题一问她,她就像个电脑马上给你个准确的答案。
7. 还是,金碧辉煌更贴切点?庄晓晴目瞪口呆,只觉得,自己一下变得渺小了,渺小得如沧海一粟。
8. 世界安静了,所有的大神、圣们都目瞪口呆的望着站在天空之中对立着的三人。
9. 与此同时,该车因后窗受撞破裂,车尾处一大桶内装载的数十条鲜活鲤鱼一时间悉数倾倒在路面上,在路口地面上“打挺儿”,令过往司机一时间目瞪口呆。
10. 肖潜不敢怠慢,金蝉脱壳,有凤来仪,白虹贯日,金玉满堂一式式华山剑法是信手拈来,毫无生涩迟滞之感,剑招与剑招之间不拘一格,看得是华山众人目瞪口呆。
11. 突地,两剑同时颤动起来,各自发出或风雷电闪之声或鬼泣神号之音,青霜紫电剑电芒闪跃,罗刹追魂剑血色弥漫,真赫得众人目瞪口呆,悚然不已。
12. 四下弟子悄然无声,可以看到众多弟子眼中跳动的红心,甚至周冲等强大的古神、古仙目瞪口呆。
13. 众兵见状目瞪口呆,纷纷丢盔弃甲,四散奔逃。
14. 夏寻猛地刹车,目瞪口呆望着大门紧闭的悦隆饭店,透过玻璃,里面黑漆漆一片。
15. 我曾经写下了一些出访见闻,写下了对于中国人来说完全是别样的、令人眼花缭乱、目不暇给、目瞪口呆或者哭笑不得的那些感受。
16. 他目瞪口呆地看着木然瞪视着他的彭无望,张了张口,想要说什么,却只感到满嘴的乾涩。
17. 籍着浅短的视力,苟图目瞪口呆的看到,齐敏冲过来之后一个摆腿,一个肘击再加上一记直拳,竟然三下五除二就将三个小偷给放倒了。
18. 我看着周市长目瞪口呆的表情,本以为你会先打招呼,你怎么像个木头站在那,一句话都不说,你这不是彻底冷场。
19. 若水目瞪口呆,四千比一,谁是更厉害的一方根本就是显而易见的,只不过随便逛逛街就能惹上这种实力非凡的帮会,果然若水也颇有些召祸的本事。
20. 丹雪等正自目瞪口呆,卫放鹤已然当先哈哈大笑起来,口中不住叫道:“成了,成了,地界灵核终于给我们合力炼成了!”。
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拼音:mù dèng kǒu dāi
解释:瞪:睁大眼睛直视;呆:发愣。眼睛大睁;眼珠发直;张嘴说不出话来。形容因恐惧而失神发愣的样子。
出处:元 无名氏《赚蒯通》第一折:“吓得项王目瞪口呆,动弹不得。”
用法:联合式;作谓语、定语、补语;形容吃惊的神态
近义词:瞠目结舌
反义词:从容不迫
目瞪口呆的造句:
1. 我目瞪口呆,完全没有了反应,只觉得四周空荡荡的,寒风像无情的箭,扎进我的心窝里。很无奈,只好平静好自己的心绪,硬着头皮回忆书本上的一页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把该要的内容给背出来。
2. 描写人物神态的成语:呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神,眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴。
3. 他惊得目瞪口呆,嘴巴大张,简直可以丢个汤团进去。
4. 一个个观众,好像被用了定身法似的,站在原地。目瞪口呆。仿佛失去了知觉。
5. 她看见这惊险的一幕,吓得目瞪口呆,半天说不出话来。
6. 他听了父亲的话,一时目瞪口呆,大气都不敢出。
7. 弟弟看着被打碎的花瓶,吓得目瞪口呆。
8. 银行倒闭的消息有如晴天霹雳,惊得他目瞪口呆。
9. 眼前这位小家碧玉,明眸皓齿,光艳照人,看得大家目瞪口呆,疑是仙女下凡。
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目瞪口呆,形容因恐惧而失神发愣的样子。以下是关于目瞪口呆的造句,希望读文网小编整理的对你有用!语文要培养遣词造句的能力,要用慧眼捕捉课文遣词造句背后的精彩。
目瞪口呆的造句:
1. 英娴目瞪口呆,少时也念诵过木兰从军的诗文,但她毕竟出身诗礼之家,女子从军到底有些惊世骇俗了,何况宇文嫣身为公主之尊。
2. 呈现在他眼前的是一具欺霜傲雪的人类女子躯体,那纤长白皙的双腿,如蛇般的腰肢,挺拔的双峰,无一不让他目瞪口呆,然后口干舌燥。
3. 行李舱应声大开,杨成斌见这行李舱更是目瞪口呆,光是客运的行李舱都可以塞进去一辆丰田雅力士。
4. 我赶忙站起身来,目瞪口呆的望着巨大殒石滚落的方向。
5. 天鼋和紫烟两人直听得目瞪口呆,都满脸不可思议的盯着正在娓娓而谈的金乌真人。
6. 杨小天目瞪口呆,忽然有种买股票被套牢的感觉……
7. 凉亭里,左宁两兄弟看得目瞪口呆,相顾无言。
8. 武松也把八年来自己如何学艺、下山、打虎等事述说了一遍,直听得武大目瞪口呆,直听得潘金莲心旌摇曳,入神地盯着武松那张英俊的脸。
9. 四人像极了没见过世面的乡巴佬,目瞪口呆,形若木鸡地傻站在一旁,看着身边豪华的摆设,各色的美女,莺歌燕语,香风拂面,从身旁穿过。
10. 我一指目瞪口呆的曹休:阿休,你给我进来。
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目瞪口呆,形容因恐惧而失神发愣的样子。以下是关于目瞪口呆的造句,希望读文网小编整理的对你有用!语文要培养遣词造句的能力,要用慧眼捕捉课文遣词造句背后的精彩。
目瞪口呆的造句:
1. 哈尔德变得目瞪口呆,他不知所措地瞧着格雷。
2. 哈尔伍德变得目瞪口呆,他不知所措地瞧着道林格雷。
3. 我目瞪口呆的看到父亲抓住母亲的手腕,开始把她扔向垃圾桶。
4. 他是剧作家,对我的探险旅行目瞪口呆。
5. 普瑞斯莱给弄得目瞪口呆,不知所措。
6. 当他们目瞪口呆的对着如此巨额的公共财政漏洞时,公众健康就成了从未如此之妙的增加税收的旗号。
7. 但是,有不少记者都目瞪口呆地盯着这封电子邮件,陷入了难以置信的恐慌状态,而不是付之一笑。
8. 她这席话说得咄咄逼人,令人目瞪口呆。
9. 由於闯下大祸,孩子们都吓得目瞪口呆,不知如何是好。
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目瞪口呆,形容因恐惧而失神发愣的样子。以下读文网小编整理目瞪口呆的造句,供大家参考,希望大家能够有所收获!造句是一种重要的语文练习形式,在小学语文学习中占有十分重要的地位。所以同学们要多做一些练习。
目瞪口呆的造句:
1. 原本强势无比、气焰万丈的黑鹰这一跪直看得文天佑乃至钱宝山等人目瞪口呆,一时愣在当场。
2. 小龙哥等人见他能把如此胡诌八扯的话能说得这样认真,都不由目瞪口呆。
3. 大叔说完,文详目瞪口呆的望着那个包裹!“真的假的?这么小的包装那么多的东西?”。
4. 众人听了都目瞪口呆,老苗婆子感到身上麻苏苏的,一股凉气从脚底板子上升起,口中结结巴巴的:“怎么,这大白天你就看见鬼了,可别是真的,可吓死我了”。
5. 如若说方才吕布代父请辞执金吾一职时,众人还能哗然,那如今董卓竟然请辞前将军一职,则令众人目瞪口呆。
6. 林轩一脸微笑的对一旁目瞪口呆中的中年女人说道,似乎又变回了那个阳光大男孩,完全没有了刚刚那副雷历风行的模样。
7. 旁边的夜皓轩等人顿时目瞪口呆,听着肖逸的夸夸其谈,夜皓轩开始有些佩服了起来,说了这么长时间,都是在夸他自己,而且说的还不重复,这脸皮,无敌了。
8. 说完,便不顾目瞪口呆的围观众人,以及惊诧万分的虎爷,就直接转身朝不远处的包子铺走去。
9. 一直在一旁目瞪口呆的张警官更是被这突如其来的一声闷响吓的面如土色,两条腿也不由自主的颤抖了起来。
10. 哈斯勒姆本来也是一脸目瞪口呆的看着王大炮,突然就看到一颗红澄澄的篮球猛地向自己脸飞了过来,哈斯勒姆吓了一跳,下意识的举起双手接球,“啪!”。
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目瞪口呆的造句:
1. 她仔细加以检查.当她看到丝巾的线缝旁有墨水写的“席德”字样时,不禁目瞪口呆.
2. 埃及,土耳其,希腊的女人,就是你们在此称之为‘好女人’的那些人,她们都知道该如何在药物学上使医生们吓得目瞪口呆或在心理学上惊倒忏悔师们。
3. 警官茫然不解、目瞪口呆地看看我,看看福尔摩斯。“正是这样,“他说,“伯尔斯通庄园的道格拉斯先生今天早晨被人惨杀了!”。
4. 她站起来,列举了这些统计数字,与会者听得目瞪口呆,全场鸦雀无声.
5. 甚至在今天,当我告诉莫斯科的朋友我将去雅库茨克,他们会朝我目瞪口呆,好像我告诉他们要去月球。
6. 它们是肉感的,简直大胆到不顾廉耻的地方,叫你看了目瞪口呆.
7. 这种几乎是完全我行我素的神情总是使我感到目瞪口呆,满心赞佩.
8. 工人克扣工资而罢工,而包工们看见他们罢工惊得目瞪口呆.
9. 她目瞪口呆地看着这场面,一时语塞。
10. 投环的人目瞪口呆地盯住木板看.
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二年级语文上册册教案模板15篇
教案是教师为了有效地组织和安排教学活动而制定的计划。以下是小编为大家收集的二年级语文上册册教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标
1.认识“滩、椰”等9个生字,结合生活经历,借助想象,感受四组词语所呈现的不同地貌和相应的自然风光。(重点)
2.学习用部首查字法查找独体字;积累描写天气的8个四字词语,结合生活体会词语的意思,并尝试运用一两个词语;从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气,体会句子的有趣。(重点)
3.认真观察图片,了解图意,展开丰富的想象,用几句话把故事写完整。(重点)
4.展示交流改正错别字的方法,复习巩固易错字和易混字。
5.背诵民谣《数九歌》,读懂其中蕴含的气候知识,感受民俗文化。
6.阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》,感受说绕口令的情趣,激发阅读绕口令的兴趣。
课前准备
教师准备:教学课件。
学生准备:字典和自己平时积累的容易写错的字的汇总本。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、创设情境,激发兴趣
(课件展示魔法城堡图片,播放轻松愉快的音乐。)同学们,语文王国是一个丰富多彩、趣味多多的世界。那里有一座语文魔法城堡,里边有很多神秘、有趣的内容。让我们快快走进这座魔法城堡,去探究语文的奥秘吧!
二、多种方法,趣味识字
1.过渡:(课件出示魔法城堡墙上的四幅画:海滩、沙漠、高原、悬崖)同学们,魔法城堡墙上的这四幅画中有一些词语宝贝,让我们一起看一看吧!
2.学生自由读“识字加油站”中的词语,不认识的字借助拼音拼一拼。
3.请小老师领大家读。
4.同桌合作识记生字。
5.引导学生说出自己喜欢哪幅画,依据学生意见,相机出示有关那里风光的视频。
(1)播放有关海滩风光的视频。
①引导学生说一说自己的感受。
②出示椰树、贝壳的图片及词卡,识记生字“滩、椰、壳”。
(2)播放沙漠风光的视频,请学生观看。
①出示胡杨树图片,认识胡杨树。
②出示骆驼图片,识记生字“漠、骆、驼”。
③引导学生说一说自己还在哪里见过骆驼。
(3)播放有关高原风光的视频。
①出示雪莲、骏马的图片,引导学生认识这两种事物。
②用换一换的方法识记生字“骏”:俊—骏。
(4)展示悬崖、青松、雄鹰的图片。
①出示词语“悬崖”,指名读。
②识记生字。给“悬”“崖”组词。
6.趣味练习,巩固生字。
(1)词语图片对对碰。读词语,把词语贴在相应的图片下。
(2)抽读带有生字的词语卡片,开火车轮读。
(3)出示生字卡片,学生抢答。
三、情感体验,字词句运用
过渡:(课件出示词典小精灵)同学们,我们现在来到魔法城堡的第二层里,这里住着词典小精灵,它可是我们学习的好帮手。现在,词典小精灵想要考一考我们,过了这一关,我们才能继续向上探索哟!你们有信心接受挑战吗?(出示题目)
用部首查字法查出下面的字,再填一填。
1.指名说一说如何运用部首查字法查字。
2.课件播放查字典查“亏、申、丹”的动画过程,教师引导学生明确方法:先看看这个字的部首是什么,然后找到部首所在的页码,数一数这个字除去部首有几画,在相应的笔画下找到这个字,根据这个字后面的页码就可以找到相应的字了。
3.出示查字典儿歌,学生一起读一读。
小小字典用处大,我有困难请教它。
先数部首有几画,部首目录找到它。
看清页码去检字,去掉部首查几画。
对照页码找到字,会读懂义乐开花。
4.指导学生查独体字。
(1)课件出示“亏、申、丹”这三个字。
(2)教师指出:“亏、申、丹”这三个字的部首分别为“一、丨、丿”。
5.开展查字竞赛,看看谁能在最短的时间里完成表格。
6.同桌互相检查。
7.为完成得又快又好的同学颁发“查字典小能手”奖章。
你见过下面这些词语描写的景象吗?选一两个,跟同学说一说当时的情景。
1.课件出示下面的词语:
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭liáo绕寒风刺骨ɡǔ鹅é毛大雪电闪雷鸣mínɡ
2.指导学生用不同的方式读这些词语。
3.引导学生一边读一边想象当时的情景。(学生说一个词语,教师相机点击词语,学生说完自己想象的情景后,教师出示相应的图片。)
4.小组合作,给词语分分类,从中选择一两个,跟同学说一说当时的情景。
读读下面的句子,说说有趣在哪里。
1.课件出示句子。
“我要把大海藏起来。”于是,雾把大海藏了起来。
调皮的风拿了我的手绢juàn,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
2.学生先自由读句子,再采用多种方式读句子。
3.引导学生说说句子好在哪里。
4.同桌互说以后,再在小组内说说,明确:这些句子是拟人句,把雾、风当成会说话、会思考的人来写,生动、形象,读起来很有趣。
四、观察想象,训练写话
1.(课件出示写话图片)引导学生仔细看图,说一说:小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?
2.引导学生想象,用恰当的词语形容小老鼠看到猫时的心情(大吃一惊、吓了一跳),体会小老鼠紧张、害怕的心情。
3.屏幕上突然出现了一只猫,接下来会发生什么事呢?观察图片中猫的面部表情,想象它准备做什么。
4.补充出示故事开头:“一天,小老鼠在电脑边玩耍,玩得正欢,突然,屏幕上出现了一只猫。”请同学们把这段话说完整。
5.小组里交流,说一说自己想到的故事。
6.评选“故事大王”。小组推荐一名同学,在全班说一说自己想到的故事,看看谁讲的故事最生动、有趣。
7.组织写话。把想到的故事写下来,注意恰当地使用标点符号,不会写的字可以用拼音代替。
五、课堂小结,课外延伸
1.总结:语文是一个奇妙的世界,那里的知识无穷无尽。在魔法城堡里,我们学会了几个生字,在字词句运用中我们还能读词语想象画面,积累了生动、有趣的句子,在写话中进行了写故事的练习。我们的收获是多么丰富啊!我相信这是一次快乐的神奇之旅。
2.拓展:把自己写的小故事读给爸爸妈妈听,并尝试着修改。
第二课时
一、创设情境,激趣导入
(课件出示孙悟空图片)孙悟空有一双火眼金睛,真是令人羡慕。现在,我们走进生字王国,召集一些长得比较像的生字,看看能不能区分开它们,看看我们是否也具有火眼金睛。
二、火眼金睛,巧辨生字
1.第一关:错别字大会诊。(将“展示台”第一组词语中的加点字换成错别字,用课件展示出来。)
(1)同桌合作找一找错别字。
(2)大屏幕出示改正后的词语:棉被泼水带领展现散步南瓜
(3)指名读,齐读。
2.第二关:找不同。(课件出示第二组词语。)
(1)独立读第二组词语:纸巾低头战士土地今天口令
(2)仔细观察加点字,对比加点字不同的地方。
(3)全班汇报,指名说这些字的不同之处。
(4)齐读词语。
3.第三关:同音字大较量。
(1)读第三组词语:带领穿戴以后已经再见正在
(2)发现加点字的特点:字音相同。
(3)学生质疑,说一说自己区分不开的字。
(4)师生共同想办法区分同音字。
4.第四关:形近字大比较。
(1)出示第四组词语:果园圆心汽水气体心情晴天
(2)指名读。
(3)引导学生用多种方法区分形近字。(区分形旁,歌诀区分识记。)
(4)齐读,加深印象。
三、多种诵读,日积月累
1.出示《数九歌》,教师简单介绍“数九”的含义。
2.学生自由读。
3.多种形式诵读:指名读、男女生合作读、拍手读、齐读。
4.引导学生观察课文插图,找一找与儿歌对应的内容。
5.教师简单讲解儿歌内容。
6.练习背诵。
四、自主探究,热爱阅读
1.过渡:古诗是中国文化的瑰宝,绕口令也是一种妙趣横生的语言表达形式。
2.课件播放《分不清是鸭还是霞》,让学生一边听一边想:《分不清是鸭还是霞》里都有哪些事物?它们之间发生了什么事?
3.自由读《分不清是鸭还是霞》,遇到不会的字可以圈出来,问问老师,再多读几次。
4.指名朗读,纠正字音,重点读准“麻花鸭”和“五彩霞”。
5.思考交流:“麻花鸭”怎么会游进“五彩霞”,“五彩霞”又怎么会网住“麻花鸭”呢?
6.带着喜爱之情有感情地朗读绕口令。
7.赛读绕口令:一要读准字音,二要读通句子,三要读出喜爱之情,四要读出绕口令的节奏。
五、拓展练习,互动积累
1.背诵《数九歌》。
2.回家教家人朗读绕口令。
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有关二年级上册语文教案及反思15篇
教师可以根据学科特点和学生的实际情况,选择合适的教学内容,并将其组织成有机的教学活动,以下是小编为大家收集的二年级上册语文教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《我们成功了》这篇课文是属于第三单元的文章,第三单元的文章都是围绕着“爱祖国”这个专题写的,《我们成功了》反应了我国在新世纪之初重大国际竞争中的综合实力。通过 体会人们在申奥成功时的`激动、欢乐和自豪,让学生增强民族自尊心和自豪感。
所以在教本课之前,我对北京申奥的北京作了介绍,让学生理解北京申奥成功的重大意义,同时还给学生观看2001年北京成功申办奥运会的人们激动场面的录像片段。并且在教学第二自然段时,我设计假如当时你就在人群中,你会高呼什么?有什么表现?让学生在训练的过程中,发展语言,增强民族自信心。当我出示“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”,学生很快就能体会到作为中国人的自豪感。
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二年级语文上册复习教案【15篇】
教师可以根据教学目标和学生的学习特点,选择适合的教学方法和策略,提供有效的教学引导和支持,激发学生的学习兴趣和积极性。以下是小编为大家收集的二年级语文上册复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、学情分析
我们班共有学生61人,学习基础、学习习惯、学习态度等方面有很大的差别。特别是有个别学生的基础差,严重的影响了班级的整体成绩。针对这种情况,我将根据学生基础较扎实,对学生的了解较全面的特点,大胆的选用因人而异的复习方法,对于学习基础扎实的优秀生,约30人,注重于能力的拔高,对学困生约10人进行最基础的字词练习为主。同时逐渐扭转他们敷衍塞责、不认真的学习态度,培养良好的学习习惯。使大家都能在期末的复习工作中有所收获,成绩有所提高。
二、复习内容:
1、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
2、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
3、古诗的吟诵和填空练习。
4、重点课文的理解和阅读练习。以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。
5、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。6、用部首查字典练习。
6、看图,写几句话。
三、复习形式:
以单元复习为主,归类复习为辅,讲练结合,精讲精练。避免让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习措施:
1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的`复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。
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关于二年级上册语文复习课教案15篇
教案中包括教学内容的选择和组织方式。以下是小编为大家收集的二年级上册语文复习课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学要求:
学会9个生字,8个认读字。能正确读写8个词语,认识是食字旁,新笔画竖折撇。
能正确、流利的朗读课文。背诵第一自然段。
认识问号,知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话,正确用问号。
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
教学重点:
学会生字词语
认识问号,知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话,正确用问号。
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
教学难点:
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
第一课时
教学要求:
能正确、流利的朗读课文。背诵第一自然段
认识问号,知道它表示的意思。读出疑问的语气。能写出一句问话,正确用问号。
了解课文内容,感受法布尔对生物的好奇心,产生探索大自然的愿望。
教学重点:
了解课文内容
教学难点:
同上
教学用具:
投影
教学过程:
一、导入
出示课题:齐读,你知道了什么?
简单介绍法布尔:法布尔是法国昆虫学家。他从小爱好观察昆虫和贝类的生活情况。主要靠自学成才。以研究狩猎蜂和推粪虫最为有名。
二、初读课文
1、自由读,读准字音
2、同桌互查读课文,要求读正确,读后标序。
3、检查词语。(带音节)
故事、动物、传来、声音、饥饿、一定、胜利、唱歌、纺织娘
4、指名三人读课文。
大家思考:课文讲了法布尔的什么故事?
三、感悟课文
(一)第一自然段:
1、“法布尔是哪国人?他的家乡在哪呢?请读第一句话后告诉我”。(法国人,家乡在小山村。)
2、教师出示有青山的图片。提问:“小山村里都有什么?请读第2、3句后告诉我”。
3、教师随着学生回答,把小溪、花、草、树木、小鸟、蝴蝶、小虫、鱼等图片贴到大图上。也可让学生自己动手贴。
4、提问:“为什么老师贴了这么多条小溪呢”?引导学生体会“小溪纵横”。
5、请学生说说法布尔看到这些小动物后会怎么想呢?引导学生理解“好奇心”。
6、指导朗读:
(1)“小山村这么美、这么富有生机,谁能把自己的感受读出来啊”?指名读。
(2)教师配乐范读。让学生说说师、生读的有什么不同?
(3)请学生配乐朗诵,体会大自然的美与生机勃勃。
7、指导背诵第1自然段:
先弄清每句的意思,在此基础上,试着背诵。
(二)学习第2自然段:
1、“一天,一件特别有意思的事,引起了法布尔的好奇心。这究竟是一件什么事呢”?请学生读第2自然段,思考这一问题。
2、“原来是他听到了一种“嘎吱嘎吱”的声音,法布尔听到这声音后是怎么想的呢”?
画出有关的句子,读一读。
(1)教师先用陈述的语气读,在用疑问的语气读,让学生比较前后有什么不同?
(2)学生朗读,从中认识问号,体会问号的作用。(采用生生、师生评读的方法。)
(3)读后面的句子,然后说说法布尔对这种声音产生了好奇心后,是怎么做的呢?
(引导学生明白法布尔去了好多次,体会的他的好奇心真强。)
(三)“法布尔一连去了好多次,可还是没弄清楚到底是什么在叫。这时,他有没有放弃呢?他是怎么做的?让我们下节课再到第3、4自然段里去找找答案吧”?
学习第3、4自然段:
(1)自读第三自然段,思考:法布尔是怎么做的?
(2)指导朗读第3自然段,注意长句的自然停顿,把句子读正确,读流利。
“逮住了那个/会唱歌的小家伙。原来/那不是鸟儿,而是一只/颜色嫩绿、触角细长的/纺织娘。”
(3)教师出示有关“纺织娘”的图片资料,简单介绍它的生活习性。
(4)齐读第4自然段,思考:“为什么法布尔能成为世界有名的昆虫学家”?
(5)请学生在黑板上的空隙上,填上适当的词语。(板书)
(6)指导朗读:
“法布尔/成了世界有名的/昆虫学家。”
(7)简单介绍昆虫学家法布尔。
四、展示
让学生展示自己搜集的资料。自己为自己的资料做解说。
五、用问号写一句话:
1、让学生针对刚才的材料介绍提出质疑。
2、问学生:如果把你提的问题写下来,应该用什么符号?(问号)
3、启发学生再提出其他问题,再把问题写下来。
六、作业:
1、正确读写9个词语。
2、背诵第1自然段。
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关于二年级上册语文复习教案15篇
通过制定教学目标,教师可以明确教学的方向和目标,指导学生的学习,使教学活动具有明确的导向性。以下是小编为大家收集的二年级上册语文复习教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学目标:
1、复习本单元中所学的字词,能够读写正确
2、能流利地、正确地朗读课文,背记自己喜欢的词语和句子,积累运用语言。
教学过程
一、复习内容:字词
形近字:喝——渴 州——洲 纸——低 代——戈
多音字:为 便 重 了 挣
同音字:兰——蓝——篮 工——弓——公
二、导入:
这同学们。这个单元我们已经学完了,你一定收获很大!让我们一起来回味一下。
戈壁滩的风沙掩不住古老的`长城;在木兰从军的激励下,中华大地涌现出多少巾帼英雄;每一页“纸”上都展示着古老的华夏文明;一个坚定的身影走出古寺,踏上慢慢取经路,成为一代高僧。
三、复习
1、学生自主复习字表中的生字。
2、教师出示字词卡片,学生一齐朗读——指名读——开火车
3、听写
4、朗读课文
5、小组内交流自己喜欢背诵的词语和课文。
6、采蜜集
千变万化 腾云驾雾 智勇双全 跋山涉水 齐心协力
勇往直前等四字词语
7、背诵《题画》
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小学二年级aabc式的四字词语及解释
词语由文字组成,文字像精灵,只要你用好它,它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文,都要运用好文字。下面是小编为大家整理的二年级aabc式的四字词语及解释,希望对您有所帮助!
样样俱全、幺幺小丑、峣峣易缺、摇摇华胄、摇摇欲倒、摇摇欲堕、摇摇欲坠、遥遥华胄、遥遥领先、遥遥无期
遥遥相对、遥遥相望、遥遥在望、依依不舍、依依难舍、依依惜别、邑邑不乐、奕奕欲生、悒悒不欢、悒悒不乐
熠熠生辉、翼翼飞鸾、翼翼小心、殷殷垂念、龈龈计较、英英玉立、盈盈带水、盈盈秋水、盈盈一水、盈盈欲笑
盈盈在目、盈盈伫立、永永无穷、悠悠伏枕、悠悠自得、杅杅富人、郁郁不乐、郁郁寡欢、冤冤相报、元元之民
源源不断、源源不竭、源源不绝、源源而来、跃跃欲试、跃跃纸上、芸芸众生、在在皆是、凿凿可据、凿凿言之
穰穰满家、人人皆知、人人有分、人人自危、如如不动、蠕蠕而动、鳃鳃过虑、色色俱全、姗姗来迟、珊珊来迟
善善从长、莘莘学子、生生不断、生生不息、生生不已、施施而行、事事躬亲、事事无成、说说而已、丝丝入扣
堂堂一表、堂堂仪表、堂堂之阵、滔滔不断、滔滔不竭、滔滔不尽、滔滔不绝、滔滔不穷、滔滔不息、陶陶自得
迢迢千里、亭亭玉立、头头是道、途途是道、婉婉有仪、微微之界、唯唯听命、唯唯绸否、唯唯连声、娓娓不怠
娓娓不倦、娓娓动听、娓娓而谈、娓娓可听、亹亹不倦、亹亹不厌、兀兀穷年、物物交换、息息相关、息息相通
纤纤弱质、贤贤易色、嗛嗛之德、嗛嗛之食、显显令德、乡乡而饱、哓哓不休、小小不言、心心相印、忻忻得意
欣欣向荣、欣欣自得、星星之火、惺惺相惜、惺惺作态、熊熊烈火、休休有容、栩栩如生、栩栩欲活、煦煦为仁
轩轩韶举、轩轩甚得、悬悬而望、悬悬在念、恂恂善诱、循循善导、循循善诱、循循诱人、牙牙学语、哑哑学语
呀呀学语、淹淹一息、言言善果、奄奄待毙、奄奄一息、燕燕居息、燕燕于归、泱泱大风、鞅鞅不乐、扬扬得意
扬扬自得、洋洋大观、洋洋得意、洋洋万言、洋洋盈耳、洋洋自得、怏怏不服、怏怏不乐、怏怏不平、怏怏不悦
九九归原、久久不忘、踽踽独行、眷眷不忘、眷眷之心、侃侃而谈、侃侃而言、硁硁之见、硁硁之信、硁硁之愚
空空妙手、空空如也、口口相传、夸夸而谈、夸夸其谈、款款而谈、款款之愚、琅琅上口、朗朗乾坤、朗朗上口
乐乐不殆、了了可见、累累如珠、历历可辨、历历可见、历历可考、历历可数、历历如画、历历如绘、历历在耳
历历在目、栗栗危惧、栗栗自危、恋恋不舍、恋恋难舍、寥寥可数、寥寥无几、凛凛威风、碌碌寡合、碌碌无才
碌碌无能、碌碌无奇、碌碌无为、碌碌无闻、碌碌庸才、碌碌庸流、碌碌终身、辘辘远听、荦荦大端、荦荦大者
珞珞如石、落落晨星、落落大方、落落寡合、落落难合、落落之誉、脉脉相通、脉脉含情、脉脉无言、蔓蔓日茂
漫漫长夜、芒芒苦海、茫茫苦海、茫茫宇宙、毛毛细雨、没没无闻、昧昧无闻、闷闷不乐、闷闷不悦、靡靡之乐
靡靡之声、靡靡之音、绵绵不断、绵绵不绝、绵绵不息、绵绵瓜瓞、面面皆到、面面俱到、面面俱全、面面俱圆
面面厮觑、面面相睹、面面相看、面面相窥、面面相觑、面面圆到、面面周到、眇眇之身、明明庙谟、冥冥之志
漠漠无闻、默默不语、默默无声、默默无闻、默默无言、默默无语、目目相觑、喃喃低语、喃喃细语、喃喃自语
呶呶不休、念念不舍、念念不释、念念不忘、念念有词、袅袅不绝、袅袅余音、诺诺连声、喏喏连声、翩翩风度
翩翩公子、翩翩年少、翩翩起舞、翩翩少年、翩翩自乐、飘飘欲仙、仆仆道途、仆仆风尘、仆仆亟拜、戚戚具尔
期期不可、谦谦君子、谦谦下士、切切此布、切切私议、切切私语、切切细语、切切于心、切切在心、窃窃偶语
窃窃私议、窃窃私语、窃窃细语、茕茕孤立、茕茕孑立、茕茕无依、区区此心、区区小事、区区之见、区区之数
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